1、直选法心理学上认为识记过的知识重现在人们面前时，人们能明确地把它们再认再现出来。高考地理根据题干要求，通过对各个选项进行分析，可以直接判断出答案，这种方式就叫直选法。2、排除法排除法是考试中使用频率最高的一种解题方法。一般有两种情况：(1)排错法。即按照题目要求排除错误的选项，这里的“错”是指表述错误的选项，或是指与高考地理题干意思不符合的选项，即选项本身表达的观点没有错误，而在题干设定的情境下不符合题干意思。(2)排异法。即按照题干要求排除说法正确的选项，这里的“正”是指说法正确的选项，这...

欣赏老师的习惯亲其师，信其道。学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师，长大了适应社会。不要稍不如意就埋怨环境。自学预习的习惯自学是获取知识的重要途径，预习是培养自学能力、提高听课效率的重要方法。学生提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。专心听课的习惯学生在课堂上要专心听老师讲课，听同学发言，边听边思考，抓住重点、攻克难点。就算预习过也要认真听，要把教师的思路、同学的思路与自己的思路进...

1.一模就是一轮复习诊断测试。考生在知道成绩和排名后，应该做的是根据成绩来确定自己目前的学习状况，根据试卷题目的对错来分析自己的薄弱环节和优势学科。整理错题集，把题目进行分类与总结，理清思路，对整体有个知识网，以方便融合贯通！2.制定计划、合理安排。一模成绩很容易看到学生众多问题，但切忌眉毛胡子一把抓，学生一定要合理规划、做好安排、分清主次有序进行提升，重点一定要把概念、定理、公式等记牢靠，然后在进行拓展，以增强自己复习的针对性和主动性！3.一模是考试经验的积累。考试不仅是成绩的检验，更是能力的...

1、理解记忆部分（1）文言实词阅读文言文需要的实词来自：学过的文言课文和练习过的文言语段。由于实词过于繁多琐碎，放在语境中更容易理解记忆，所以需要反复诵读这些内容，复习重点实词的意思和用法。（2）古代文化常识因为古代文化常识主要出现在文言、古诗阅读中，因此我们不仅要复习课文中出现过的，还要复习风俗礼仪、姓名称谓、天文历法等一些未必在课文中出现过的古代文化常识。（3）名篇名句默写理解性默写经常出现的问题是：因对提示信息把握不当而写错句子。因此，背诵时，要吃透其中重点语句的含义。（4）成语一些近义成...

1、抓住一轮复习，全面掌握基础知识“能力为主导，知识为基础”是高考话题的永恒真理。可以这样说，无论高考试题怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合性试题也是在基础之上的综合，如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍。而一轮复习正是对基础知识进行全面盘点的阶段，因此，大家一定要抓住这个阶段的复习机会，紧跟老师步伐，充分利用课堂复习时间，将了解了的知识重温复习，对未掌握的知识再次学习，力争做到“当天内容及时消化，每单元知识及时巩固”，吃透每个知识点。2、重视地图，将地理知识落实...

建议一：弄清考点、重点、命题特点再复习看到一些同学刚开始复习就陷入题海不可自拔，实在痛心。更让人疾首的是看到我们同学有时候明显是在做无用功。由于多年的分省命题，可以说现在不同省高考命题的差异是巨大的。我们不能把各个省高考试题汇编直接当复习大纲，当然"五三"之类的书可以当找题的工具书用还是不错的。让我无语的倒是很多中学发的复习资料，居然多年基本不动。个别垃圾题，我至少给同学答疑答了七八年了。实在有些想吐了。虽说一轮复习重基础知识，习题只是帮助构建知识体系。但是这些资料上很多题知...

1、多看自己在每一次大考中的排名。每一次期中期末考试比较重要，尤其是各种联考，这就更需要格外重视，比较一下自己在这么多人当中，哪些学科比较靠前，名次越是靠前越要考虑选。2、不要扎堆选。人多的地方固然量化赋分更公平，但是也要考虑自己能力，理化生的同学选的不少，但是很多到了高二才发现选了物理，化学两个都很难的学科，在加上数学，基本就崩溃了。3、家长不要固执地给孩子定。有的家长我理解，非常固执，觉得孩子适合学生们，不适合学生们，其实有些家长真的不是很了解孩子，高估了孩子能力。初中实力很棒，高中未必，所...

高三地理复习从三大板块开始地理三大板块即区域地理(包括中国地理和世界地理)、自然地理和人文地理。区域地理的复习，具有基础性和常识性的特点，又有综合性的特点。高三复习应从区域地理出发，最后再回到区域。同时，区域具有综合性的特征，任何一个区域都是由多个自然和社会、经济要素构成的综合体，区域地理自然成为综合考试命题的出发点，而高考涉及的社会热点本身就具有地域性。因此，高三复习以区域作为综合和运用知识的基础，逐渐形成综合分析、发现问题、解决问题的能力。自然地理的复习，重点基本概念、规律和原理，主要是让学...

（一）整合教材，构建历史知识体系一轮复习，我们已经全面梳理了教材的基础知识，建构起专题的框架，这是历史知识的纵向联系。二轮复习，我们要打破教材原有的专题模块，采用通史的模式重新构建历史知识的横向联系，最后完成知识的纵向与横向的整合。这个过程，同学们必需亲自动手，只有这样，才能把知识融合在一起，对某一段历史或某一个历史事件有全方位的认识。比如，谈到先秦时期，同学们就应该立即定位先秦包括夏商西周和东周（春秋、战国），而夏商西周的政治制度：世袭制、分封制、宗法制、礼乐制、世官制；经济制度：井田制、工商...

1.反思解题本身是否正确由于在解题的过程中，可能会出现这样或那样的错误，因此在解完一道题后就很有必要审查自己的解题是否混淆了概念，是否忽视了隐含条件，是否特殊代替一般，是否忽视特例，逻辑上是否有问题，运算是否正确，题目本身是否有误等。这样做是为了保证解题无误，也是解题后最基本的要求，必须真正认识到解题后思考的重要性。2.反思结论或性质在解题中的作用有些题目本身可能很简单，但是它的结论或做完这道题目本身用到的性质却有广泛的应用，如果仅仅满足于解答题目的本身，而忽视对结论或性质应用的思考、探索，那就...

1、每天晚自习上写好两个表一个是“任务表”，一个是“时间表”。任务表安排明天需要完成的事情，安排的课外内容，力求“周期但不单调”。周期是指一个安排需要循环两周左右，重在坚持;不单调是指两周之后根据情况做一些调整，更符合当下的优劣势。时间表即安排明天规划。2、永远不要忽视细节和书写细节就像“轨迹问题不要忘记挖点!”“注意保留小数位数”，高手过招招招致命，千万不要马虎。对于理科的同学而言练中文汉字是几乎不切实际的，但是保证英文单词写的干净整齐是完全可以做到的。3、切忌一步三回头希望大家现在给自己灌输...

文科生提高成绩首先得有决心，高三文科文科的知识需要大量的记忆，所以想提高成绩的话，必须得有足够的决心。尤其是文科中的文综，需要下功夫去背。相信只要你的决心够大，付出的努力够多，学习成绩一定会有所提高。1如何提高文科的成绩1、提高课堂效率。上课老师讲的内容，引申的知识都要及时的掌握，可能因为每天学习忙，休息的时间少，课堂上避免不了犯困打瞌睡，那么就要及时作出应对，提高自己的课堂效率。2、课后及时复习。课后及时整理老师讲过的知识，文科的知识比较杂乱，所以，及时作出整理与总结，遇到不清楚的及时请教老师...