技巧一

动笔之前，注意审题

审题是写好作文的基本前提，但很多初中生写作文的时候很急躁，还没弄明白题意就开始动笔洋洋洒洒写了起来。所谓“下笔千言，离题万里”说的就是这种情况，等到发现的时候已经没有机会修改了。

所以动笔之前，一定要审清题意。 审题包含以下四方面：

1、审体裁。根据情景提示首先要弄清写何种体裁文章。

2、审结构。明确开始部分、正文部分和结尾部分，定好段落。

3、审格式。如日记、便条、书信、通知的格式等。

4、审内容。弄清什么必需写，哪些略写，尤其是图画式书面表达，要学会连贯性，读懂图的意思。

5、审人称和时态。弄清书面表达要求用何种人称，根据材料确定短文的基本时态。

技巧二

围绕中心，拟定提纲

书面表达评分原则有四条：

1、内容要点；

2、运用词汇和结构的数量；

3、运用语法结构和词汇的准确性；

4、上下文的连贯性。

由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分 发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出 。根据短文的中心思想考虑 如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲。

切忌写出来的文章脉络不清晰，废话连篇，主题不明确。大家平时应该多注意进行写作技巧的专项训练，注意培养英语思维，这样才能使写出来的文章更加连贯、更有逻辑性。

技巧三

正确表达，衔接流畅

 一篇可读性强的文章，通常能较好体现学生对英语语言结构、词块、句式的运用。读者也能通过文章很清晰地理解作者要表达的内容。在写作过程中就要注意：

1、避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。

2、 多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。

3、注意语法、句法知识的灵活运用。

4、 上下文要连贯。 恰当使用逻辑词语，使各要点间连贯，行文通顺。

1) 表示并列关系的过渡词：and, as well as, or …

2) 表示转折关系的过渡词：but, yet, however …

3) 表示时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that …

4) 表示空间关系的过渡词：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside …

5) 表示比较关系的过渡词：in the same way, just like, just as …

6) 表示对照关系的过渡词：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though …

7) 表示递进关系的过渡词：also, and, then, too, in addition, moreover, again …

8) 表示因果关系的过渡词：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result…

9) 表示解释说明的过渡词：for example, in fact, in this case, for, actually …

10) 表示强调的过渡词：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important …

11) 表示目的的过渡词：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, …

12) 表示列举的过渡词：for example , such as …

13) 表示总结性的过渡词：in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking

技巧四

书写工整，卷面美观

写作格式不规范、大小写不正确、标点符号使用不正确等等，这些小问题也很容易导致失分。所以大家平时要多注意自己的写作规范，避免在不必要的地方被扣分。

字迹要清晰，阅卷人看得也赏心悦目。

听、说、读、写是英语学习的四个要素。写作虽然在四个要素中排在最后，但它最为考验我们英语综合能力的。写作能力的提高不是一朝一夕能做到的。在日常学习中，同学们可以多阅读，学习别人是怎么样写文章的。多背诵，掌握更多的英语知识，锻炼自己的语感。