高三复习的最后目标是提升考生的语言运用能力,但知识是能力的基本,对能力的检测必定要融合对知识的检测,这也是对考生很多年积攒的、专业化的、活性的知识检测:很多的知识考察根据能力检测得到完成,灵活运用基础英语知识恰好是为发展英语应用能力做准备。
例如,在做阅读理解时,假如考生复习时没有灵活运用基础英语知识,就了解不上结构繁杂的语句,不明白章节内容,这又怎样能恰当地解释试题呢?
01.回归考纲明方向,关注时事新话题
请同学们务必回归考纲,研究考试说明,熟悉样题,全面把握难度和深度,避免纠结于难题、偏题和怪题。同时,关注新冠疫情、垃圾回收等时事新话题,以不变应万变。
02.各种口音要熟悉,听力提分有技巧
高考听力录音的朗读者每年都不同,所以应避免使用同一套听力录音进行训练,必须采用多种材料以便熟悉各国口音。同时,听完录音后研究听力材料原稿,熟悉各类话题及相关表达是听力提分的涨分点。
03.词汇全面扫三遍,重点词句勤背诵
单词是英语句子的基本单位,句子是段落的基本组成,句子的理解、篇章的组成都离不开词汇和句子。因此,同学们还应把考纲上的词汇全面快速扫三遍,以防遗漏。识记词汇只需了解其意思,核心词汇的一词多意、熟词生意要了然于胸,对于复杂、高级句型要能够背诵和模仿。
04.语法活用靠语境,善辨旧瓶装新酒
语法复习不应停留在语法知识的层面,而应关注特定语法结构的形式及其在具体语境中的运用。语法规则更不是一成不变的,语法的使用最终一定服从于交际的需要,同学们要善于识别同一种语法知识在新语境中的运用。
05.完形当作填空练,瞻前顾后理线索
完形填空考查主题意义、篇章结构、上下文理解及词汇辨析等。同学们要能够撇开选项把完形填空当作填空题来练习,这样既提高了逻辑思维和推理判断能力,从而能够“瞻前顾后”,找出“线索词”,准确把握上下文,并运用词汇知识完成任务。
06.阅读要善抓主题,作者态度是关键
阅读理解围绕文章的主题和体裁、上下文的生词、细节及推理判断能力进行考查,这需要很好地把握作者的态度。因此,同学们不能满足于弄懂每一道题,而应从作者的口吻和态度入手,把握主题句在同一种体裁的文中如何出现的特点,避免只见树木不见森林,能用一种普遍的方法去解决同类问题。
07.任务型要抓脉络,概括总结善转换
任务型阅读准确率的提高取决于对文章脉络的把握、概括和词汇转换等方面的能力。2017年之前的江苏高考任务型阅读难度偏大,答题准确率偏低,但2018年以来它的得分率逐年提高。打好词汇基本功,善于概括、总结和转换将会大大提高得分率。
08.书面表达重书写,内容详实语言美
书面表达首先要做到书写美观,其次关注内容及语言。
第一段30个单词的概括要善于从某个特定示例中揭示整体现象。第二、三段的论证要有主题句引领段落。论述富有逻辑性,论据详实,能使用高级词汇、复杂句型和名言警句来写作。表达对某现象的赞成或反对观点时,应明确表达自己的态度,不能骑墙。