高考即将到来，高考文综考试中地理是其中的一个科目，选择题短小精悍不容小觑，主观题答题量较大，需要掌握的知识涵盖面较广。那么作为一名高考生如何让自己在高考文综地理中发挥超常，取得理想的高分呢?

选择题要注意事物的因果关系，有的试题要求你以果推因，有的是以因推果;采取排除法，逆向思考问题，比如让你选择正确答案，你可以排除那些有明显错误的，这样解题会更快。

解答综合题要有整体思维。题目一般以区域地理为载体，围绕一个中心问题，从不同侧面或者事物的不同层面来设问。因此答题必须要围绕着“在哪里”“有什么”“为什么”“做什么”才可以。

1 人类对宇宙的认识过程天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。

2 宇宙的基本特点 由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。

3 天体的分类 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。

4 天体系统的成因 天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。

5 天体系统的级别 地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系。

6 日地平均距离 1.496亿千米。

7 太阳系八大行星的位置 水金地火(小)、木土天海。

8 八大行星按结构特征分类 类地行星(水金地火)巨行星(木土)远日行星(天海)。

9 地球上生物出现和进化的原因光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气温度、液态水。

10 太阳的主要成分 氢和氦

11 太阳辐射能量的来源 核聚变反应

12 太阳辐射对地球和人类的影响 维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。

13 太阳活动 黑子(标志)、耀斑(最激烈)。

14 我国太阳能的分布 青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。

15 太阳外部结构及其相应的太阳活动 光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。

16 太阳黑子的变化周期 11年。

17 太阳活动对地球的影响 ①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象

18 月相 新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月

19 月相变化规律 上上西西(上弦月)，下下东东(下弦月)

20 星期的由来 朔望两弦四相。

21 空间探索阶段的开始 1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。

22 空间开发阶段的开始 1981年第一架航天飞机试航成功。

23 我国航天事业的发展1970年“东方红”一号、1999年“神舟号”载人航天试验飞船。2003年神州5号

24 宇宙自然资源的分类 空间资源(高真空、强辐射、失重)、太阳能资源、矿产资源。

25 保护宇宙环境 清除太空垃圾、加强国际合作。

26 地球的平均半径 6371千米

27 地球的赤道周长 4万千米

28 纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分 连接东西的线。每1个纬度为111.1千米;

29 经线和经度 连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈

30 东西两半球的划分 西经20°和东经160°的经线圈

31 南北两半球的划分 以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球

32 南北回归线和南北极圈 23°26′和66°34′纬线

33 本初子午线 0°经线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址

34 南北方向的判断 有限方向，北极为最北，南极为最南

35 东西方向的判断 无限方向，沿着自转方向为向东，逆着自转方向为向西

36 东西经的判断 沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经

37.南北纬的判断 度数向北增大为北纬，向南增大为南纬

38 地球自转的方向 自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转

39 地球自转的周期 恒星日，23小时56分4秒(真正周期);太阳日，24小时

40 地球自转的速度 角速度(每小时15°)，线速度(自赤道向两极递减)

41 地球公转的轨道 椭圆轨道。一月初(近日点)，七月初(远日点)

42 地球公转的方向 自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转

43 地球公转的周期 恒星年(365日6时9分10秒)、回归年365日5小时48分46秒

44 地球公转的速度 在近日点时公转速度较快，在远日点时较慢

45 黄赤交角 黄道平面与赤道平面的夹角，目前为23°26′

46 太阳直射点的移动规律 太阳直射点以一年为周期相应地在南北回归线间往返移动

47 晨昏线的判断 沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线

48 地方时的计算 每往东1°，时刻增大4分钟。

49 已知经度求时区数 经度除以15，再四舍五入

50 区时的计算 每往东1个时区，时刻增大1个小时

1、按试题的分数配比分配时间

将考试的时间长度除以试卷的总分，然后按该题目的分值，确定所需时间。

2、按题型自身的特点分配时间

第一种方法有它存在的合理性，但在真正考试中，只按这种方法做，那不仅是机械的，而且是行不通的。因为，不同的题型有不同的特点，要具体情况具体对待。Ⅰ卷以客观题为主，可相应少安排点时间，Ⅱ以主观题为主，可多分配些时间。思维量少要求低的，少花些时间，思维量大要求高的，可多费些时间。书写量少的，少占点时间，书写量大的，安排的时间要宽裕点。

3、按题目的难易程度分配时间

遇到熟题和难度较低的题目，可少花些时间，生题和难度大的，多分配些时间。先做容易的、把握性较大的题目，后做需要思考、有难度、把握性不那么大的题目。这就要求拿到试卷后，对试卷要进行整体感知，以便合理地安排考试时间。当然，难题所花的时间只能相对长些，因为考试时间有限，不能因为在思考难题时费的时间过多而影响其他题目的完成。