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成都艺考文化课培训:英语二轮复习,两个月差生也能上100分!
发布时间:2022-11-17

考生在复习中,首先就要注重于基础语法与基本词汇的复习。一般来说,学生英语学得不好,首先是基础语法知识掌握不好,同时掌握的词汇量太少。所以,英语成绩比较差的学生,在复习初始,就必须根据中学英语教学大纲和高考试题大纲上的重要语法点:冠词、名词、代词、连词、形容词、副词、动词时态、语态、非谓语动词、复合句、主谓一致等进行一一梳理。

对“差生”来说,在复习基础语法时,应该多做基础题。这几年英语语法与词汇选择题,突出考查常见常用的语法知识与词汇知识,考生只要遵照这样的思路复习,效果会非常好。生对高考基本词汇分成两部分,一部分是最基础的词汇,那是一定要能读能写的,而对更多的其它词汇,则要求学生做到阅读时能认识理解就行,不必非背出来不可。这样就大大地减轻了学生复习负担。

1.4篇75—80分钟,平均每篇15—20分钟。

2.读文章的时间分配:用6—8分钟完成第一遍阅读,10—14分钟来琢磨题目,每题平均2分钟。

高考阅读的特点:

①文章单词量不大,但句型结构复杂。(熟背大纲,将每篇文章中的长难句摘录下来,加以背诵)

②作者的观点不一定明确。

③选项的迷惑性比较大。

1.读的太快,做题靠印象和直觉。(要求每一道题回到原文去找答案)

2.先看题目,后读文章。(与先读文章后看题目的比较)

高考阅读方法:先通读全文,重点读首段、各段的段首段尾句,然后其他部分可以略读,再审题定位,重叠选项,选出答案。要有把握文章宏观结构、中心句的能力。

3.阅读中需要特别注意并做记号的有:

①标志类、指示类的信息。

a.表示并列关系:

and;also;coupledwith等

b.表示转折关系:

but;yet;however;bycontrast等

c.表示因果关系:

therefor;thereby;consequently;asaresult等

d.表示递进关系:

inadditionto;even;what‘more;furthermore等

e.表示重要性的词:prime;aboveall;first等

1.句中各部分的结构是否完整,特别是每个句子要有动词;

2. 谓语动词的时态、语态;

3.非谓语动词的用法;

4.名词的单、复数,格的使用是否正确;

5.定冠词和不定冠词是否正确;

6.代词的格和性的使用是否有误;

7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;

8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。短文改错解题四原则:改动以最少为原则; 虚词以添加或删除为原则; 实词以改变词形为原则以保持句子原意为原则。短文改错解题步骤:通读全文,掌握大意; 整句分析,逐行推敲

反复通读,复查验证。解题注意要点和能力培养:

1.核对错项时,若的确有一时难以改出的地方,可以参考所改动项是否基本符合“1:1:8”的比例。即多一词1个,缺词1个,错词8个。

2.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广,一般不会出现重复考查某个语法点的现象。

3.核对答题符号是否规范,位置是否准确,看看有无遗漏符号,忽略字母大小写和拼写等问题。

第一步:跳读。带着空格通读全文,了解短文大意,判别短文文体,同时能将会做的题及时解决掉。

第二步:选答。这一步最为关键,要求考生对每一道题进行认真推敲,但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题,对那些不能拿不准的题先跳过去,遵循先易后难的解题原则。

第三步:推敲。这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑,把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题,以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲,甄别,筛选和抉择。

第四步:复查。这是解答这类题的最后一步,要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍,从整体上准确把握文章的真正意思,及时修改与全文有出入的一些选项。



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