年高考成绩公布后，都有部分考生懊悔不已。因为，他们没有考上自己理想的大学，不是因为没有学好，而是没有考好，许多不应该错的题却错了。总结考生失分原因，主要有以下四个方面：

基础不牢

随着教学改革的深入，高考越来越注重对学生能力的考查和对创新精神与创新能力的考核。面对考试的变化，有的考生没有正确、客观、全面地分析，而错误地理解为反正考试不考书上的，看书没用，整天忙于做题与模拟考试之中。

殊不知，题在书外，理在书中。各种能力都以相应的知识为载体，没有扎实的基础，分析问题和解决问题的能力无从谈起，能力也成了无源之水，无本之木。这类学生对知识的掌握一知半解、似是而非，平时对知识的掌握只停留在口头上，没有真正落实到实践中，所以遇到选择题不知如何选择，开放性、主观性试题会说不会答，许多基础性的试题由于记忆不清晰导致失分严重。

学习就如盖房子，基础不牢，地动山摇。有了扎实的基础知识，就能保证拿到考试的基础分数，之后才有冲刺高分的机会。成绩好的学生不可能在基础不扎实的情况下一直保持好成绩，这一点学生们稍加思考就应该明白。

审题不清

考试时，时间确实非常紧张。能在确保正确率的情况下提升解题速度当然是最完美的。但是能做到的学生并不多。因此，不能保证自己解题的正确率的话，解题时就一定不能操之过急。

没有质量，速度又有何意义？有的考生惟恐做不完，草草审题，在没有弄清题目要求的情况下，又匆匆做答。因为理解不透彻、不到位，造成答题不全，失分很多，甚至发生审题错误，结果一分不得。例如：“认识不正确的有或认识正确的有”，虽有一字之差，答案却完全不同。特别是那些做过的似曾相识的题，稍不注意就会失之毫厘，谬之千里。

考虑不周

考试试题开放性、主观性逐渐加强，是高考趋势。答案非确定性、非惟一性，是该类试题的特点。只要把题审清，答错的可能性很小。区分度就在于答题要点的质量高低和数量多少。有的考生在没有经过周密的思考和反复推敲下，便洋洋洒洒答了许多，动笔之前没有进行多角度、多层次、全方位地分析，答不中要害，失分必然很严重。

面对这样的出题趋势，考生必然要在平时多家训练。尽可能的训练自己多方面、多角度、多层次的解答问题的能力。这样形成的思维习惯能在考试当中助考生一臂之力。

答题不美

考试时考生心理紧张，从而引起肌肉紧张，大大降低书写的速度和质量，再加上考生做题时间安排不科学，后面大题留的时间不够用，在考虑不周的情况下，边写边答，书写潦草，乱勾乱画，造成整个卷面不整洁，给评卷教师留下很坏的第一印象。这类试题评分本身具有一定的主观性，所以丢冤枉分是理所当然的。因此，书面的整洁也是非常必要的。尤其是理科，由于文字较少，涉及到的数字、符号等较多，很多考生就不太注重书写了。殊不知，越是理科，书面的整洁越容易影响阅卷老师的评估。希望学生们一定要养成良好的书写习惯。