5个“一定”，记在心里

一定要整理错题

一定要归纳好题

一定要做好课前预习

一定要复习后再做作业

一定要把作业当成限时训练

学习计划法——有安排，讲效率

1.长计划，短安排

很多孩子都是计划这个学期要进步多少名或者考到多少分，这是长期计划，别忘了做一个短期目标，比如周测进步多少名，月考要考多少分，能做到的切合实际的。

2.挤时间，讲效率

充分利用零散时间，把放学回家后吃饭、休息的中间时间都安排好，比如吃完饭可以想想今天都学了什么。

预习管理法——争主动

1.读:每科用10分钟左右通读教材，自然会遇到不会的地方，不用慌，带着问题第二天听课反而会更加集中精神听老师讲。

2.写:将读教材时遇到的问题写下来，读写同步走，可能写完就有新的感悟。

3.练:试着做1-2道练习题，如果会做，说明学的知识掌握的不错;如果不会说明以为懂了的知识没有懂，第二天上课着重听。

听课管理法——注重效率

1.听课必须做到跟着老师走，能抓住重点，并且当堂都听懂。如:定理、公式、单词、句型等预习中不懂之处都是重点。

2.如果不预习当堂能懂的在50%-60%左右，而预习后懂的则能在80%-90%左右。

复习管理法——想、查、看、写、说

1.想:每天晚上睡觉之前，在大脑中过电影，课后最需要做的是回想，想想一天都学了什么内容。

2.查:你回想学的内容时，有些内容会非常清楚，有些则模糊。能想起来的，说明已经掌握的不错了，通过这样间隔性的回想2-3遍，几乎能够做到不忘。模糊和完全想不起来的就是你查出的问题所在，需要从头再复习。

3.看:看课本，看笔记。既要有面，更要有点。既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

4.写:随时记下重难点、漏缺点一定要在笔记中详细整理，并做上记号，以便总复习的时候着重复习重点内容。

5.说:跟同学或者父母复述当天学过的知识，每周末复述一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2-3个月，概括、领悟能力明显提高，表达能力也会增强。

写作业管理法——记得6个“不”

1.不计时不写作业:限时写作业。记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如:20分钟写完英语;25分钟写完数学。

2.不复习不写作业:先复习所学的内容然后作业。

3.不钻牛角尖:遇到难题百思不得，先放过，后攻坚。

4.不检查不写作业:作业后必须检查一遍。

5.不小结不写作业:写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么有什么体会。

6.不抄袭作业!

考试管理法——抓重点

1.用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读等项目。

2.错了、丢了多少分，用统计表说话。弄清哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。

3.用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍。尤其是在考试前可找出考点，拿出专门时间做错题难题本上的题（也可用我的三刷错题法，效率更高）。

错难题管理法——常反思

建立错题本和难题本可用横格本，每页上下分五部分:

1.第一部分:原题

2.第二部分:错因

3.第三部分:改正确与举一反三，正确即写出正确答案，过一个月再复习，如果还不会，就要举一反三将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。

4.第四部分:归纳提醒，写出错题错在什么地方。

5.第五部分:复习次数，每隔一段时间要复习一次，怎么复习?盖住原题自己用脑子想。